[vc_row][vc_column][vc_gallery type=”flexslider_slide” interval=”3″ images=”3493,3494,3495,3496,3497,3498,3499,3500″ img_size=”large”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n
Program Pos Basik Perawatan Diabetes HCTM (PBPD) adalah program sepenuh masa selama 6 bulan yang ditawarkan oleh Hospital Canselor Tuanku Muhriz, Universiti Kebangsaan Malaysia, UKM. Ia telah mendapat kelulusan daripada Senat Universiti Kebangsaan Malaysia(UKM) pada 16 Oktober 2019.\u00a0 Program ini juga telah mendapat perakuan akreditasi sementara daripada Agensi Kelayakan Malaysia (MQA) pada 25 Februari 2021. Struktur kurikulum program ini dipandu oleh Standard Criteria<\/em>\u00a0dan Garis Panduan Lembaga Jururawat Malaysia. Program Pos Basik Perawatan Diabetes HCTM (PBPD) ini mempunyai 20 jam kredit yang dibahagikan kepada 2 sesi iaitu Sesi 1 dan Sesi 2. Pada Sesi 1 para pelajar akan didedahkan dengan Basic Medical Science<\/em>, Behavioural Science <\/em>dan Sains Kejururawatan yang berkaitan dengan penyakit Diabetes dan kaedah jagarawatan pesakit Diabetes. Pada Sesi 2 para pelajar akan didedahkan dengan Sains Kejururawatan mengenai jagarawatan berkaitan dengan komplikasi akibat diabetes, pendidikan kesihatan dan pengurusan pesakit diabetes.\u00a0 Pada setiap sesi para pelajar juga dikehendaki untuk melengkapkan tempoh klinikal selama 6 minggu (sesi 1) dan 6 minggu (sesi 2) di mana para pelajar akan menjalani latihan klinikal sepenuhnya di Hospital Canselor Tuanku Muhriz.<\/p>\n Pelajar akan diberikan pendedahan terhadap pengkhususan didalam kursus Pengenalan Diabetes. Kursus ini dapat meningkatkan pengetahuan dan kemahiran kognitif pelajar kepada subjek anatomi dan fisiologi, epidemologi, patofisiologi, etiologi, screening<\/em>, diagnosis and tool for diagnosis<\/em>, clinical presentation<\/em>, target and control<\/em>, klasifikasi dan pengurusan rawatan diagnosis dan farmakologi. Pengenalan kursus ini dapat membantu pelajar di dalam pengurusan dan perawatan pesakit diabetes secara cemerlang mengikut standard piawaian amalan yang terkini.<\/p>\n\n\n Kursus Psychosocial and Behavioural Approach in Diabetes <\/em>ini memperkenalkan kepada pelajar aspek psikologikal dan psikososial dalam perawatan diabetes, memberi sokongan emosi serta keselesaan kepada pesakit dan ahli keluarga yang dirawat dengan menggunakan prinsip etika yang betul, berkesan serta mengikut piawaian standard yang telah ditetapkan mengikut amalan yang terkini.<\/p>\n\n\n Pelajar akan didedahkan dengan pengkhususan berkaitan dengan perawatan dan penjagaan sains kejururawatan perawatan diabetes. Kursus ini juga akan meningkatan pengetahuan, kemahiran kognitif, kompetensi, critical thinking, decision making<\/em>, dan autonomi didalam penjagaan dan tindakan yang harus diambil dalam memberikan perawatan kepada pesakit yang mempunyai masalah mengikut standard piawaian amalan yang terkini.<\/p>\n\n\n Pelajar akan menjalani penempatan klinikal di Klinik Kaunseling Diabetes, Klinik Perubatan, Klinik Pediatrik, Wad Perubatan, Wad Surgeri dan Wad Pediatrik untuk mempraktikkan pengetahuan, kognitif skill dan sikap (attitude<\/em>) yang dipelajari dalam sesi satu dalam menangani pesakit diabetes yang mempunyai komplikasi akut dan kronik dengan pemantauan hemodinamik, komponen farmakologi dan kaunseling. Pelajar juga akan dapat membentuk sikap yang baik melalui komunikasi dan penjagaan yang holistik kepada pesakit.<\/p>\n\n\n Pelajar akan didedahkan dengan pengkhususan berkaitan dengan perawatan dan penjagaan sains kejururawatan perawatan diabetes. Kursus ini juga akan meningkatan pengetahuan, kemahiran kognitif, kompetensi, critical thinking<\/em>, decision making<\/em>, dan autonomi didalam penjagaan dan tindakan yang harus diambil dalam memberikan perawatan kepada pesakit yang mempunyai masalah mengikut standard piawaian amalan yang terkini.<\/p>\n\n\n Pelajar akan didedahkan dengan pengkhususan berkaitan dengan perawatan dan penjagaan sains kejururawatan perawatan diabetes. Kursus ini juga akan meningkatan pengetahuan, kemahiran kognitif, kompetensi, critical thinking, decision making<\/em>, dan autonomi didalam penjagaan dan tindakan yang harus diambil dalam memberikan perawatan kepada pesakit yang mempunyai masalah mengikut standard piawaian amalan yang terkini.<\/p>\n\n\n Pelajar akan menjalani penempatan klinikal di Klinik Diet, Klinik Oftalmologi, Klinik Ortopedik, Klinik Combine (O&G dan Endokrin), Unit Jagarawatan Di Rumah, Jabatan Perubatan Kecemasan dan Wad Ortopedik untuk mempraktikkan pengetahuan, kognitif skill dan sikap (attitude<\/em>) yang dipelajari dalam sesi satu dalam menangani pesakit diabetes yang mempunyai komplikasi akut dan kronik dengan pemantauan hemodinamik, komponen farmakologi dan kaunseling. Pelajar juga akan dapat membentuk sikap yang baik melalui komunikasi dan penjagaan yang holistik kepada pesakit.<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_btn title=”Syarat Kemasukan” link=”url:http%3A%2F%2Fhctm.ukm.my%2Fkejururawatan%2Fsyarat-kemasukan%2F|title:Syarat%20Kemasukan%20Program%20Pos%20Basik%20HCTM||”][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][vc_btn title=”Home” link=”url:http%3A%2F%2Fhctm.ukm.my%2Fkejururawatan%2Fbahagian-perkembangan-kejururawatan%2Funit-pos-basik%2F|title:Unit%20Pos%20Basik||”][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][vc_btn title=”Facebook Page” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fposbasikhctm|title:Facebook%20Page||”][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″][vc_btn title=”Hospital Canselor Tuanku Muhriz” link=”url:https%3A%2F%2Fhctm.ukm.my%2F|||”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
\n<\/p>\n<\/h2>\n
Butiran Program<\/h2>\n
\n
\n<\/p>\nSesi 1<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6112
\nIntroduction to Diabetes Mellitus<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6122
\nPsychosocial and Behavioural Approach in Diabetes<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6133
\nDiabetes Educator Roles<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6143
\nClinical Practice 1<\/h2>\n
\n<\/p>\nSesi 2<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6213
\nDiabetes Complications and Co-morbidities Management<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6224
\nDiabetes Management in Special Issues<\/h2>\n
\n<\/p>\nPBPD6233
\nClinical Practice 2<\/h2>\n